St. Hans var en begredelig affære på denne kanten av landet, med 10-12 grader og regn, regn, regn...
Men - jeg hadde lovet en av twinsa mine at han skulle få bli med mora på joggetur, og det løftet måtte jeg jo holde...
Med fredagens halvmaraton-distanse i beina, passet det godt med en rolig 4 km lang økt rundt Stokkelandsvatnet. Målingen med Garmin i går viste at det er nøyktig 4, 01 km rundt, og nøyaktig 470 meter opp til parkeringsplassen.
Utgangspunktet var 40 x 100 metre, som jeg nøysomt forklarte Eirik (9 år) for at han mer skulle forstå lengden. Vi tusla ned fra bilen til vatnet, og så startet jeg klokka og vi løp avgårde.
Planetstien heter deler av løypa vi løp - langs grusstien er det satt opp fine informasjonsdesker om hver planet, og det er selvsagt interessant for en 9-åring, så da måtte mor stoppe klokka et par ganger.
Og det var da vi stoppet for å lese om Pluto (etter ca. 1 km) at jeg kom på at jeg kunne jo legge inn noen mattestykker mens vi løp. Læreren (har vært lærer på ungdomstrinnet i 10 år) i meg var visst plutselig høyst levende.
Man kan nemlig finne på mye kjekt med tall relatert til en joggetur, og som for en tredjeklassing (unnskyld, kommende fjerdeklassing) er høyst overkommelig.
Her kommer noen eksempler:
1. Nå har vi løpt 16 hundremetre, og skal løpe 40. Hvor mange har vi da igjen?
2. Hvor mange må vi løpe før vi er halvveis?
3. Hvor mange km er 40 hundremetre?
4. Hvis vi bruker 6 minutter på hver km, hvor mange minutter bruker vi totalt på 4 km da?
5. Hvor mange hundremetre har vi igjen når vi har løpt 27 av dem?
6. Hvis du bruker 15 sekunder på å løpe 50 meter, hvor mange sekunder bruker du da på å løpe 100 meter?
Dette er bare noen jeg tok der og da, men jeg skal tenke ut noen flere tekststykker i matte til neste gang. For det blir garantert en neste gang. Det var ingen problem å løpe sammenhengende 4,47 km, for vi stoppet ikke da vi var rundt vatnet - turen gikk helt til bilen igjen, og sluttida 27.23 er ingenting å gremmes av...